校務(wù)公開
Disclosure of school affairs
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安順市第一高級(jí)中學(xué) 學(xué)生“五項(xiàng)管理”制度
發(fā)布時(shí)間：
2021-04-30 08:32
來源：
安順市第一高級(jí)中學(xué)
學(xué)生“五項(xiàng)管理”制度
為嚴(yán)格落實(shí)教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校作業(yè)、手機(jī)、睡眠、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理規(guī)定以及市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范管理的通知》要求，進(jìn)一步做好我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，家校共育，標(biāo)本兼治，綜合施策，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的和美少年，特制定以下制度。
學(xué)生作業(yè)管理 制度
針對(duì)當(dāng)前學(xué)生作業(yè)布置存在的問題，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行“五項(xiàng)管理”中關(guān)于作業(yè)管理的十條要求，對(duì)老師作業(yè)管理、設(shè)計(jì)、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)提出明確要求，突出作業(yè)的育人功能。學(xué)校規(guī)定：
1.嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。教師要分學(xué)科從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)，研制作業(yè)內(nèi)容，要根據(jù)學(xué)情分層布置作業(yè)。我校以導(dǎo)學(xué)案為抓手，設(shè)置課前案、課中案、課后案，設(shè)置問題時(shí)注重基礎(chǔ)與延伸并舉，訓(xùn)練我校學(xué)生存在的薄弱點(diǎn)，增強(qiáng)作業(yè)的科學(xué)性和針對(duì)性，規(guī)范作業(yè)布置，嚴(yán)禁利用微信或網(wǎng)絡(luò)布置相關(guān)作業(yè)；合理作業(yè)評(píng)價(jià),嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。
2.嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案,各科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，不隨意增減課程難，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度，不布置難度水平超過課標(biāo)要求的作業(yè)。凡布置給學(xué)生的作業(yè)，教師都應(yīng)會(huì)做先做，堅(jiān)持“少而精”的原則，做到精心挑選，難易適度。
3.嚴(yán)控作業(yè)總量。按照本班學(xué)習(xí)委員的承受量布置作業(yè),任課教師需要相互配合，不能隨意增加作業(yè)內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生低效完成作業(yè)，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)布置實(shí)踐性、探究性作業(yè)。
4.豐富作業(yè)形式。常規(guī)作業(yè)要有利于鞏固所學(xué)知識(shí)，每周布置次數(shù)符合學(xué)科要求；提倡布置實(shí)踐性、活動(dòng)性、探究性的特色作業(yè)（如手工制作、學(xué)科小論文、資料查閱、觀察日記、調(diào)查訪問等），以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
5.規(guī)范班級(jí)交流。學(xué)校制定班級(jí)微信群、QQ群、釘釘群規(guī)范使用規(guī)定，班級(jí)群只能用作學(xué)校教師家長(zhǎng)在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項(xiàng)的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴(yán)禁老師在班級(jí)群布置家庭作業(yè)。
6.嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面改，以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改。特別要強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。不得給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。
7.加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)。教師要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力。
學(xué)生睡眠管理 制度
充足的睡眠不僅可以增強(qiáng)孩子的免疫力，同時(shí)還能讓孩子以飽滿的精神投入學(xué)習(xí)和人際交往，對(duì)提升學(xué)習(xí)效率及和諧人際關(guān)系均有十分積極的意義。針對(duì)當(dāng)前學(xué)生睡眠普遍不足的現(xiàn)狀,學(xué)校規(guī)定：
1.減輕課外負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞?，不拔苗助長(zhǎng)，不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班，給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛好,同時(shí)擁有更好的睡眠。
2.保證睡眠質(zhì)量。學(xué)生到校時(shí)間原則上不得早于7:20,班主任要指導(dǎo)幫助學(xué)生制訂科學(xué)合理的晚休作息時(shí)間，明確要求晚上就寢時(shí)間不晚于23：00,家長(zhǎng)保證學(xué)生每天8小時(shí)的睡眠時(shí)間。
3.指導(dǎo)科學(xué)睡眠。通過組織開展“科學(xué)睡眠”主題班會(huì)、知識(shí)講座、“健康睡眠”手抄報(bào)、“我的睡眠”經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，使學(xué)生知道睡眠的重要性，掌握科學(xué)的適合自身的睡眠方式方法，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，提高每位學(xué)生的睡眠質(zhì)量。
4.密切家校聯(lián)系。通過家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)信、家訪等形式提高廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生睡眠重要性的認(rèn)識(shí)，明確家長(zhǎng)在學(xué)生睡眠管理中的主體責(zé)任，積極配合學(xué)校做好孩子睡眠管理工作，保證孩子睡眠時(shí)間和質(zhì)量。班主任要加強(qiáng)教育、家長(zhǎng)要強(qiáng)化管理，做到學(xué)生睡眠后“人機(jī)分離”，避免學(xué)生沉溺手機(jī)而影響睡眠。任課教師要關(guān)注學(xué)生的課上學(xué)習(xí)狀況，對(duì)于睡眠有問題的學(xué)生，班主任要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，查明原因，督促、指導(dǎo)家長(zhǎng)改進(jìn)教育管理方法，保證孩子睡眠質(zhì)量。
學(xué)生手機(jī)管理制度
隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)的頻率越來越高。為保護(hù)學(xué)生視力，確保學(xué)生在校專心學(xué)習(xí)，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、游戲，學(xué)校規(guī)定：
1.禁止帶入校園。學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長(zhǎng)，學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止將手機(jī)帶入課堂。
2.細(xì)化管理措施。學(xué)校公布班主任和任課教師電話，在教師辦公室、寢室設(shè)置公共電話，建立班級(jí)微信群、QQ群等措施，解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。
3.加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校通過國(guó)旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。
4.做好家校溝通。班主任將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng)，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)老師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。
學(xué)生讀物管理 制度
為給學(xué)生營(yíng)造良好的閱讀氛圍，讓學(xué)生從經(jīng)典中汲取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)校將嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定采購(gòu)課外讀物，禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物（含數(shù)字出版物），禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。同時(shí)不斷豐富校內(nèi)閱讀資源，增加閱讀時(shí)間。學(xué)校規(guī)定：
1.激發(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo)，堅(jiān)持每天讀書半小時(shí)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極開展校園讀書節(jié)系列活動(dòng)，搭建學(xué)生交流展示平臺(tái)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
2.推薦優(yōu)秀讀物。以語(yǔ)文教研組為主體，分年級(jí)參照教材推薦書目和《教育部推存新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目》，結(jié)合實(shí)際制定適合我校學(xué)生閱讀能力的推薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。
3.加強(qiáng)圖書建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)校圖書館、圖書角的建設(shè)，認(rèn)真排查館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱；定期更新圖書，提高圖書角的使用率。各班也可在教室設(shè)置圖書角，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗(yàn)。
4.嚴(yán)格讀物管理。引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)生從正規(guī)書店選用讀物，不要選購(gòu)和使用盜版讀物，不要選購(gòu)和使用與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背的讀物資料，凈化中小學(xué)的用書環(huán)境。各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式，使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的 “十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
5.規(guī)范讀物推薦。學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。凡強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物或引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購(gòu)買圖書的，學(xué)校依據(jù)師德管理相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
學(xué)生體質(zhì)管理 制度
良好的體質(zhì)是學(xué)生成人、成才的基礎(chǔ)。面對(duì)當(dāng)前學(xué)生在體能、視力、心理等方面存在的問題，學(xué)校將嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足體育與健康課程，保證學(xué)生每天不少于1小時(shí)的在校體育活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)還將組織豐富多彩的大課間體育鍛煉活動(dòng)。學(xué)校規(guī)定：
1.開展體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)校全面開展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，每天陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)不少于1小時(shí)。每個(gè)學(xué)生掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。并定期舉辦校運(yùn)會(huì)、足球比賽、籃球比賽、排球比賽、乒乓球比賽等活動(dòng)，盡可能的讓全校學(xué)生參與進(jìn)來，增強(qiáng)體質(zhì)。
2.規(guī)范體育教學(xué)。嚴(yán)格按照貴州省課程實(shí)施方案，開全開齊體育課程，保證每班每周2課時(shí)，杜絕擠占體育課時(shí)；規(guī)范體育課教學(xué)，積極開展體育教學(xué)交流研討，不斷提高教學(xué)效率。
3.綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計(jì)不宜超過1小時(shí)，使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30-40分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫姿勢(shì)。
4.加強(qiáng)健康教育。通過有計(jì)劃地開展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5.落實(shí)體質(zhì)健康檢測(cè)。學(xué)校建立學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)制度，落實(shí)國(guó)家體質(zhì)健康檢測(cè)要求，每年12月前按要求對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康檢測(cè)，并及時(shí)將數(shù)據(jù)上傳國(guó)家體質(zhì)健康檢測(cè)網(wǎng)站。關(guān)注學(xué)生個(gè)體，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)健康問題并提出解決方案，體育教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，督促學(xué)生進(jìn)行增強(qiáng)體質(zhì)訓(xùn)練。